سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

واکاوی پس افتادگی فرهنگی والدین در زمینه صفحات نمایش دیجیتال بر آسیب پذیری کودکان

نویسندگان :

فرشته عمرانی¹ کبری امامی ریزی²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خوراسگان 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

کلمات کلیدی :

پس افتادگی فرهنگی،صفحات نمایش دیجتیال،آسیب پذیری کودکان

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پس افتادگی فرهنگی والدین در ارتباط با نحوه استفاده از صفحات نمایش دیجیتال (اعم از کوبایل، تبلت، لپ تاپ و تلویزیون) بر آسیب پذیری کودکان انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است جامعه آماری شامل والدین و کودکان در سنین 6 تا 12 سال است که در مناطق مختلف شهری و روستایی زندگی می‌کنند. انتخاب نمونه به‌صورت تصادفی انجام شده و حجم آن بر اساس جدول نمونه گیری مورگان-کوکران 384 نفر تعیین شده است. در این پژوهش برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌ استفاده شده است که شامل دو بخش می‌باشد: سؤالات والدین درباره آگاهی، نگرش‌ها و رفتارهای دیجیتال آن‌ها. سؤالات مربوط به کودکان درباره میزان استفاده از صفحات نمایش دیجیتال، فعالیت‌های آنلاین، و مشکلات مرتبط با استفاده از این فناوری‌ها.یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون نشان می‌دهد که مدل رگرسیون توانسته است 62و8 درصد از تغییرات متغیر وابسته (آسیب‌پذیری کودکان) را تبیین کند (R² = 0.628). از بین متغیرهای مختلف پس افتادگی فرهنگی، متغیرهای کاهش تعاملات اجتماعی درون خانواده، مدیریت استفاده از صفحات نمایش و شاخص وابستگی والدین به فناوری بیشترین تأثیر منفی را بر آسیب‌پذیری کودکان دارند. متغیر آگاهی والدین از فناوری از مدل حذف شد زیرا تأثیر معنی‌داری نداشت (Sig = 0.137).نتیجه گیری: والدین باید آگاهی خود را از فناوری‌های دیجیتال افزایش دهند تا از اثرات منفی آن بر فرزندان خود جلوگیری کنند. تقویت تعاملات اجتماعی درون خانواده و مدیریت صحیح استفاده از صفحات نمایش می‌تواند به کاهش آسیب‌پذیری کودکان کمک کند.