سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

تاثیر هوش مصنوعی در مدیریت مدارس و چشم انداز های آینده

نویسندگان :

شببنم نصراصفهانی¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه

کلمات کلیدی :

رهبری مدرسه،مدیریت مدرسه،رهبری دیجیتال،هوش مصنوعی،فناوری های دیجیتال

چکیده :

هوش مصنوعی ظرفیت های خود را از طریق فناوری های متعددی مانند سیستم‌های آموزشی هوشمند، آموزش/یادگیری تطبیقی، طراحی‌های ارزیابی در مقیاس بزرگ، مدل‌سازی پیش‌بینی‌کننده و تحلیل یادگیری، بازی‌های آموزشی، در زمینه آموزش نشان داده است. هوش مصنوعی به تدریج شروع به تغییر روش های تدریس معلمان، یادگیری دانش آموزان و عملکرد مدارس کرده که پیامدهای اجتناب ناپذیر برای مدیریت و رهبری مدرسه دارد. فناوری‌های هوش مصنوعی بر اساس ظرفیت های خود در زمینه پردازش مجموعه کلان داده ها، مهارت های شناختی، تفکر و مکالمه شبه انسانی، تصمیم‌گیری و انجام فعالیت ها، فرصت‌های متعددی را برای بهبود رهبری در سطح مدرسه، اقدامات مدیریت باز مبتنی بر اصول شفافیت، مشارکت و مهارت‌های دیجیتال و ایجاد هم‌افزایی مورد نیاز برای دستیابی به اهداف آموزشی همیشه در حال تغییر از طریق دخیل کردن معلمان، دانش‌آموزان و والدین در فرآیندهای آموزشی ارائه می‌دهند. این فناوری ها همچنین توانایی خود را برای کمک به مدیران مدارس در مدیریت وظایف فنی مختلف از جمله مدیریت خدمات غذا/حمل و نقل، تامین مواد آموزشی، مدیریت منابع انسانی، امنیت، و پردازش اطلاعات دانش آموزان ثابت کرده اند. هوش مصنوعی همچنین تجزیه و تحلیل یادگیری یا داده کاوی آموزشی را امکان پذیر می کند، به طوری که امکان انجام اقدامات پیشگیرانه و ارائه آموزش شخصی سازی شده را با جمع آوری داده های جامع از فعالیت های آموزشی دانش آموزان در طول یک دوره فراهم می کند. نتیجه این تحقیق بیان می نماید ادغام فناوری های دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی فرصت ها و چالش های متعددی را برای انطباق عملکرد مدارس با شرایط جدید به نفع دانش آموزان، معلمان و سایر ذینفعان به همراه دارد.