سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

تدریس ترکیبی (Blended Learning) در نظام آموزشی امروز: چارچوب‌ها، چالش‌ها و راهکارها

نویسندگان :

رقیه رهبری¹

1- آزاد خوراسگان

کلمات کلیدی :

تدریس ترکیبی،معلمان،نظام آموزشی

چکیده :

با تحولات پرشتاب فناوری و تغییر در نیازهای آموزشی قرن حاضر، روش‌های نوین تدریس به‌ویژه «تدریس ترکیبی» به‌عنوان رویکردی مؤثر در نظام آموزشی مطرح شده‌اند، که از مزایای هر دو شیوه آموزش سنتی و الکترونیک بهرمند بوده و ضرورتی اجتناب ناپذیر در سیستم آموزشی است. این رویکرد با تلفیق آموزش حضوری و الکترونیکی، تلاش دارد تا ضمن حفظ تعامل انسانی، از ظرفیت‌های فناوری برای یادگیری عمیق‌تر و شخصی‌سازی‌شده استفاده کند. مقاله حاضر ضمن ارائه ویژگی ها و مشخصات یادگیری ترکیبی با رویکردی مروری، به بررسی چارچوب‌های نظری و کاربردی این روش از جمله مدل کلاس معکوس، چارچوب TPACK و مدل SAMR می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند اگرچه این رویکرد می‌تواند فرصت‌های گسترده‌ای برای یادگیری فعال، انعطاف‌پذیر و دانش‌آموزمحور فراهم آورد، اما تحقق مؤثر آن نیازمند فراهم‌سازی زیرساخت‌های فناورانه، بازآموزی معلمان و ارتقای سواد دیجیتال است. در پایان، با اتکا به چارچوب‌های نظری و تجربیات موفق جهانی، راهکارهایی برای بهینه‌سازی بهره‌برداری از این مدل در آموزش رسمی پیشنهاد می‌شود؛ راهکارهایی که می‌توانند به تحول در شیوه‌های یاددهی-یادگیری و بهبود کیفیت آموزشی منجر شوند.