سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

نقش بسته آموزشی فطرت‌محور مبتنی بر تکنولوژی در تقویت تفکر تأملی دانش‌آموزان متوسطه اول

نویسندگان :

محسن سعیدی نژاد¹ معصومه السادات ابطحی² معصومه صمدی³ سعید بهشتی⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات 3- سایر 4- دانشگاه علامه طباطبائی

کلمات کلیدی :

تربیت فطرت‌محور،تکنولوژی آموزشی،تفکر تأملی،بسته آموزشی،آموزش متوسطه

چکیده :

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بسته آموزشی تربیت فطرت‌محور مبتنی بر تکنولوژی بر تقویت تفکر تأملی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه اول انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر پایه هشتم شهر تهران بود که از میان آن‌ها ۳۰ نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. بسته آموزشی طراحی‌شده شامل پنج جلسه آموزشی بود که با تأکید بر مضامین کلیدی تربیت فطرت‌محور (فطرت، خودآگاهی، مسئولیت‌پذیری و تفکر انتقادی) و با استفاده از فناوری‌های آموزشی مانند محتوای چندرسانه‌ای، فعالیت‌های تعاملی و تمرین‌های تأمل‌برانگیز اجرا شد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه تفکر تأملی استفاده شد و تحلیل نتایج با روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت. یافته‌ها نشان داد که میانگین نمرات تفکر تأملی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش معناداری داشته است. بر این اساس، بسته آموزشی مبتنی بر تربیت فطرت‌محور و پشتیبانی‌شده با تکنولوژی می‌تواند به‌عنوان روشی اثربخش در ارتقای سطح تفکر تأملی دانش‌آموزان در دوره متوسطه اول به‌کار گرفته شود.