سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

معلم اندیشه گرا، چرا و چگونه؟

نویسندگان :

محمد ناظم¹

1- دانشگاه آزاد اصفهان واحد خوراسگان

کلمات کلیدی :

تدریس خلاق،تدریس تحلیلی،آموزش تفکرمحور،آموزش اندیشه گرا،الگوی چهارربعی

چکیده :

یکی از مسائل مهم و چالشی در زمینه آموزشی و پرورشی؛ چگونگی بهبود کیفیت آموزشی با وجود مشکلاتی مانند کمبود منابع و امکانات برای بهبود ساختاری، یا پاسخگو نبودن آموزشهای رسمی به معلمان برای رفع نیازهای دنیای نوین است. در این مقاله ضمن تشریح برخی مشکلات آموزشی ناشی از رواج روش های حفظی، به برخی موانع استفاده از نظریات کلاسیک آموزشی و روش های مربوطه در سطوح اجرایی یا مدارس اشاره می شود. در قسمت‌های بعدی نیز راهکار پیشنهادی تحت عنوان آموزش تفکر محور یا اندیشه‌گرا بررسی شده و مفهوم نوین معلم اندیشه‌گرا مطرح می گردد. یک معلم اندیشه‌گرا با مهارت‌های فکری مختلف آشنا بوده و به رشد فکری دانش‌آموزان همراه با یادگیری دروس رسمی کمک می‌کند. در این راستا با یک الگوی فکری و آموزشی آشنا می-شویم که به عنوان چهار چوبی برای کاربرد هوش مصنوعی در زمینه آموزشی نیز قابل استفاده است.