سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

بررسی تأثیر فناوری‌های نوظهور بر فرآیندهای شناختی دانش‌آموزان؛ گامی به سوی مدرسه آینده

نویسندگان :

باران پاساد¹ فاطیما رستار²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج 2- دانشگاه فرهنگیان - پردیس بنت‌الهدی صدر بوشهر

کلمات کلیدی :

فناوری‌های نوین،یادگیری شناختی،هوش مصنوعی،محیط‌های یادگیری دیجیتال،دانش‌آموزان

چکیده :

پیشرفت‌های سریع در حوزه فناوری‌های نوین، به‌ویژه در زمینه ابزارهای دیجیتال، هوش مصنوعی و محیط‌های یادگیری تعاملی، زمینه‌ساز تحولات اساسی در فرآیندهای شناختی و شیوه‌های یادگیری دانش‌آموزان شده‌اند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر فناوری‌های نوین بر مؤلفه‌های شناختی از جمله توجه، حافظه فعال، پردازش اطلاعات و توانایی حل مسئله در بافت‌های آموزشی معاصر است. این مطالعه به شیوه توصیفی‌ـ‌تحلیلی و بر مبنای تحلیل داده‌های تجربی و یافته‌های پژوهش‌های پیشین انجام گرفته است. نتایج نشان می‌دهد که استفاده هدفمند از فناوری‌های نوین، به‌ویژه پلتفرم‌های تعاملی، واقعیت افزوده و ابزارهای هوشمند، موجب ارتقاء عملکردهای شناختی، افزایش مشارکت یادگیرندگان، و بهبود تثبیت مفاهیم در حافظه بلندمدت می‌گردد. همچنین، کاربرد فناوری‌های آموزشی به تسهیل یادگیری خودتنظیمی، ارتقاء تفکر انتقادی و شخصی‌سازی مسیرهای یادگیری کمک می‌کند. با این حال، برخی چالش‌ها نظیر کاهش تمرکز، وابستگی مفرط به فناوری و افت تعامل انسانی نیز از جمله آثار جانبی منفی این روند به‌شمار می‌روند. یافته‌های این پژوهش بر ضرورت طراحی و به‌کارگیری هوشمندانه فناوری‌های نوین در بسترهای آموزشی تأکید دارد تا با تقویت فرآیندهای شناختی، زمینه‌ رشد پایدار یادگیری فراهم گردد.