سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

ارائه مدل ارزیابی مستمر آموزش بالینی رشته کارشناسی مامایی با محتوای الکترونیکی لاگ بوک در دانشگاه آزاد اسلامی

نویسندگان :

فروزنده دشتی¹ اختر جمالی² حیدرعلی عابدی³ نادرقلی قورچیان⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران 2- دانشگاه علوم پزشکی ایران 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان_خوراسگان 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

کلمات کلیدی :

آموزش بالین،رشته مامایی،ارزیابی مستمر،لاگ بوک الکترونیک

چکیده :

مقدمه بازخورد آموزش بالین رشته مامایی با ارزیابی مستمر لاگ بوک الکترونیک است که جایگزین نسخه کاغذی شده و در واحد های مجری آموزش پزشکی دانشگاه آزاد ،اجرایی نشده است ،پژوهشگر برای اولین بار با راه اندازی لاگ بوک الکترونیک در دانشگاه آزاد اسلامی به ارائه مدل پرداخت. مواد و روش ها نوع مطالعه ، کیفی و کمی تلفیقی ، روش کیفی ،نظریه زمینه ای و مصاحبه نیمه ساختار یافته با 9 نفر از مسئولان آموزش مامایی دانشگاه آزاد بود و داده ها تحلیل خرد و کد گذاری محوری و گزینشی شد و مقولات اصلی مدل مفهومی به دست آمد ، نوع روش کمی ، همبستگی با پرسشنامه محقق ساخته 23 گویه ای با طیف لیکرت و نمونه ها دانشجویان کارشناسی مامایی دانشگاه های آزاد در سال 1402 ، 7332 نفر که با نمونه گیری تصادفی خوشه ای- طبقه ای ، 831 نفر انتخاب شدند ، تجزیه و تحلیل با آمار توصیفی ، استنباطی و مدل معادلات ساختاری انجام شد یافته ها یافته های این پژوهش نشان داد که مقوله ها و ابعاد اساسی مدل تدوین شده ارزشیابی مستمر رشته کارشناسی مامایی با لاگ بوک الکترونیک ،برازش مناسبی دارد و همه مولفه های مدل ارائه شده از نظر آماری ، معنا دار است . نتیجه گیری استفاده از لاگ بوک الکترونیک با وجود دسترسی دانشجویان و مربیان به تلفن همراه در آموزش بالینی رشته مامایی دانشگاه های هزاره سوم الزامی است و شناسایی و تعیین مولفه های مدل مفهومی ارائه لاگ بوک الکترونیک دردانشگاه ازاد اسلامی می تواند در ترسیم ارتقا ارزیابی موثر باشد.