سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

صفحه اصلی / همایش ملی تکنولوژی و تدریس هم افزایی نوین در فرایند یادگیری

بررسی عوامل موثر بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی و حرفه‌ای به منظور ارائه یک چارچوب ادراکی مناسب دربین دبیران فیزیک در مقطع متوسطه کشور عراق

نویسندگان :

هیثم مهدی جمعه الاسدی¹ محمد بهروزی² هادی کطفان شون ال عبدالله³ بدری شاه طالبی⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان_خوراسگان 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر 3- دانشگاه القادسیه-عراق 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان_خوراسگان

کلمات کلیدی :

مسئولیت‌پذیری،مسئولیت‌پذیری حرفه‌ای،مسئولیت‌پذیری اجتماعی

چکیده :

چکیده: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی عوامل موثر بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی و حرفه‌ای به منظور ارائه یک چارچوب ادراکی مناسب دربین دبیران فیزیک در مقطع متوسطه کشور عراق انجام گرفته است. پژوهش حاضراز نظر گردآوري داده‌ها، تحقيق توصيفي-پيمايشي و از نظر اهداف نيز، تحقيقي کاربردي با رویکرد آمیخته محسوب مي‌شود. جامعه آماری پژوهش در مرحله اول پژوهش(بخش کیفی) شامل خبرگان آموزش و پرورش کشور عراق و متخصصین مرتبط با موضوع در در دانشکده‌های علوم تربیتی و مدیریت اموزشی دانشگاه های کشور عراق می‌باشد که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و با اشباع نظری تعداد 12نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در بخش کمّی پژوهش جامعه آماری شامل دبیران فیزیک در مقطع متوسطه استان بابل کشور عراق است،که در حال حاضر مشغول به تدریس می‌باشند. با استفاده از جدول نمونه‌گیری کرجسی و مورگان و روش نمونه‌گیری ترکیبی(خوشه ای- طبقه ای) تعداد 240 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که روایی آن با استفاده از روش بررسی توسط اعضا و بازبینی توسط همکاران تایید شد. و در بخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته در 60گویه به عنوان ابزار گردآوری اداده ها استفاده شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر اساتید و خبرگان و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ در مجموع برای کل پرسشنامه معادل 870/ به دست آمده وتایید شد. به طور كلي در سطح آمار توصيفي از شاخص هايي همچون جداول و نمودارهای توزيع فراواني، ميانگين و انحراف استاندارد و از شیوه های کدگذاری و نقل قول نویسی در بخش کیفی و روش‌های آمار استنباطی همچون آزمون تی و مدل یابی معادلات ساختاری در بخش کمی استفاده شد. نرم افزار مورد استفاده SPSS و لیزرر می‌باشد. با توجه به نتایج مهم‌ترین شاخص های مسئولیت‌پذیری در بین دبیران فیزیک کشور عراق در قالب 35 شاخص شناسایی شد. این شاخص ها در قالب دو دسته مسئولیت‌پذیری اجتماعی (22 شاخص)، مسئولیت‌پذیری حرفه‌ای(13 شاخص)، دسته بندی شدند. در بخش ساختاری نیز مدل روابط بین متغیرهای پژوهش مدل اندازه گیری متغیرها با برازش مناسب تایید شد.